Curso 6º: Octava semana (3ºT)

¡Hola una semana más! 

Ya hemos visto todos los estilos musicales de este curso. En las semanas que quedan vamos a hacer diferentes actividades para repasar, pero esta semana no os pongo nada de esto para que aprovechéis y practiquéis la flauta.

Flauta: 

Vamos a seguir practicando esta canción. Esta semana ya hay que enviarla tocada completa. Abajo os dejo los dos vídeos de las anteriores semanas.

Versión más lenta:

Versión más rápida:

Además os dejo un ritmo de manos para que lo practiquéis (no hay que enviarlo):

¡Buena semana!

Curso 5º: Octava semana (3ºT)

¡Hola a todos! 
Esta semana vamos ya a empezar a enviar la canción con ukelele y flauta. Tenéis dos semanas para enviar estas dos tareas, podéis enviarlas juntas o separadas, como prefiráis. 

Ukelele: Ya hay que empezar a enviarla esta semana, recuerdo que hay que tocarla entera (Sin cantar) haciendo los golpes como hemos estado ensayando y evitando que se paren pasando de un acorde a otro. Sin agobiarse, pero tratando de hacerlo lo mejor posible :)

Os ayudo con un vídeo: (hacedlo poco a poco, más despacio, es un vídeo de guía)

Sin cantar, sólo contando los golpes por cada acorde (como está puesto en la canción anterior)

Ahora cantando, para guiaros también con la melodía de la canción, fijaros porque doy los mismos golpes:

Flauta:

Continuamos con la melodía de "Hay un amigo en mí". Os dejo la partitura con las notas para que la sigáis practicando hasta el final. 

Os dejo la canción para que la escuchen y les ayude con el ritmo y un vídeo con el piano para que lo toquen a la vez conmigo:
Hay un amigo en mí

Esta semana os pongo un ritmo de manos para que practiquen, pero no hay que enviarlo:

¡Buena semana!

Curso 4º: Octava semana (3ºT)

¡Hola a todos! Empezamos una semana más. Estamos trabajando la música en el cine, las bandas sonoras.

Si os dais cuenta y veis alguna película en estos días, fijaros que la banda sonora no sólo incluye canciones cantadas, sino todas las partes instrumentales (donde solo suenan instrumentos) o incluso sonidos que le dan credibilidad e intensidad a las escenas. Vamos a ver algunos ejemplos:

Canciones cantadas dentro de películas: Este ejemplo es de la película "El Gran Showman"

Escenas donde podemos escuchar ruidos y sonidos de objetos, puertas cerrándose... etc. De la película de "Piratas del Caribe": escuchamos olas, sonido del barco navegando, a un mono masticando, los pasos por la cubierta del barco.... y ¡también podemos escuchar al principio y al final música instrumental! ¿Qué más sonidos escucháis?:

Partes instrumentales de las películas "Star Wars" y  "Harry Potter":

En esta escena de Harry Potter también escuchamos varios sonidos ¿verdad?

Flauta: Esta semana ya tenéis que enviarla. Que la practiquen bien con los vídeos prestando especial atención al ritmo.
Os recuerdo que en YouTube os permite poner la velocidad de reproducción más lenta, así podéis ensayarla más despacio:

Curso 3º: Octava semana (3ºT)

¡Hola a todos! Ya estamos en junio y queda muy poquito de curso.

Este año hemos viajado por muuuuchas partes del mundo escuchando, cantando, bailando y tocando su música.

Durante estas semanas repasaremos algunas de las culturas y músicas que hemos visto.

Empezamos por China y Japón, donde tocamos con la escala de 5 sonidos, ¡la escala pentatónica! y trabajamos algunos movimientos de kung fu al ritmo de la música. Os dejo una canción de la película de Mulan, que se desarrolla en China y os dejo el Karaoke también por si queréis cantarla también:

También estuvimos en la India, bailando y aprendiendo qué era el bollywood:

A continuación os dejo un ritmo de manos (no hay que grabarlo) que trabajaréis entre esta semana y la siguiente :)

¡Buena semana!

Curso 2º: Octava semana (3ºT)

¡Hola a todos!

Esta semana os dejo otro juego rítmico que podéis hacer: solo necesitáis dos vasos de plástico. (no hay que enviarlo)

Esta semana empezamos la última película que vamos a trabajar...¡El libro de la selva!. Es una película muy divertida y con muchas canciones que os gustarán. (no hay que enviar nada)

¡Os dejo la canción con el karaoke para que la cantéis también!

¡Mirad! hasta en Operación Triunfo cantaron esta canción:

La ficha de esta semana es un dictado rítmico como los que hacemos en clase. 

Las figuras musicales que vamos a usar son las siguientes: 

NEGRA 

2 CORCHEAS

4 SEMICORCHEAS

SILENCIO DE NEGRA

Os recuerdo cómo lo hacíamos y empezamos en estos vídeos:

Explicación y primeros tres cuadrados:

Segunda línea de cuadrados:

¡Buena semana!

Curso 1º: Octava semana (3ºT)

¡Hola a todos otra vez!

¡Ya estamos e junio! y este curso casi casi ha terminado, por eso estas semanas vamos a repasar tooooooda la música que hemos visto y trabajado.

Empezamos con la música de nuestra comunidad y os dejo aquí todo lo que vimos:

Canción del viaje por España:

Morito Pititón: Podéis aprender la canción entera si os apetece, que en clase solo aprendimos la primera parte.

Instrumentos tradicionales de Salamanca y Vitigudino:

Castañuelas

Gaita 

 Tamboril 

Os dejo  un vídeo con una baile charro donde podemos escuchar estos 3 instrumentos.

Esta semana os dejo otro juego de ecos rítmicos para que trabajéis en casa, pero no tenéis que mandármelo. ¡A ver qué tal se os da! (necesitáis 2 vasos de plástico)

FICHA: Aquí os dejo la ficha de esta semana. Tenéis que recortar cada cuadrado de cada nota... desordenarlos... y luego coger un folio y pegarlos ordenados :) 

¡Buena semana!

INFANTIL: Octava semana (3ºT)

¡Empieza otra semana!

Esta semana trabajaremos este corto de....   

La tortuga y la liebre

Aquí os dejo también un vídeo de la carrera (algo más divertido) por si queréis verlo:

Carrera liebre y tortuga

Fijaros, aquí hay dos animales muy distintos, ¡la tortuga y la liebre!. Vamos a hacer un juego, yo voy a poner unas frases y me tenéis que decir quien las dice, la tortuga o la liebre:

"soy el animal más rápido del bosque" (LIEBRE)
"Soy lento, pero continúo sin pararme" (TORTUGA)
"Tengo tiempo de sobra, voy a desayunar un poco antes de continuar" (LIEBRE)
"No puedo ser tan orgulloso ni chulear de mi rapidez" (LIEBRE)
"Aunque soy un animal muy lento, he ganado porque no me he confiado" (TORTUGA)
"Voy a dormir un rato, que tengo tiempo de sobra para ganar a mi compañero" (LIEBRE)

Aquí os dejo algunas preguntas para repasar el cuento: ¿de qué chuleaba la liebre? ¿quién quiso echarle una carrera a la liebre? ¿Quién ganó la carrera? ¿por qué?, ¿qué aprendió la liebre?

FICHA: Las fichas que os dejo a continuación las he repartido por clases.

3 años: 

4 años:

5 años:

La canción que os propongo esta semana es de la liebre y la tortuga: (es interesante que la canten caminando la ritmo de la música, para que escuchen y discriminen (apoyados en los dibujos) cuándo la música acelera (liebre) o cuando se frena (tortuga))

¡Os dejo el baile del cuerpo!:

¡Buena semana!