¡Hola a todos! Ya estamos en los dos últimos días de clase y por eso vamos a hacer un pasatiempo: una sopa de letras de instrumentos de percusión. Lo tenéis en el libro de música:
Os pongo las respuestas a continuación para que lo confirméis con vuestra hoja:
1. PLATILLOS
2. TOC TOC (Claves, pero hay que buscarlo con ese otro nombre)
3. XILÓFONO
4. BONGO
5. GÜIRO
6. MARACAS
7. TRIÁNGULO
8. PANDERETA
9. CAMPANA
10. BATERÍA
11. CAJA
12. CAJA CHINA
Antes de despedirnos os quiero dejar dos musicogramas para que hagáis: con una canción de Harry Potter, es muy fácil y seguro que os gusta, y una canción de la película de Trolls:
¡Hasta aquí las clases de música de este curso, espero que hayáis disfrutado!, ahora solo queda desearos unas ¡FELICES VACACIONES!
Hola a todos, estamos llegando a los últimos días de curso, y por eso hemos hecho un pequeño repaso de los lugares a los que hemos ido... ¿recordáis que también viajamos a América con el blues y el jazz y el country? y terminamos en Europa con música escocesa. Os dejo unos bailes para que os entretengáis estos días.
Esta semana os dejo este ritmo de manos que lleváis practicando varias semanas. Grabadlo y me lo mandáis ¡a ver qué tal os sale todo junto!
¡Hola a todos! Seguimos repasando algunas de las culturas y músicas que hemos visto. Esta semana vamos a volver a África y a América con el blues y el jazz: ¿Os acordáis de las canciones que trabajamos en cada lugar? ÁFRICA: En África aprendimos la canción de Siyahamba y vimos que en esta cultura la percusión era muy importante.
AMÉRICA: Vimos el blues y el jazz... ¿y os acordáis que improvisábamos? Os dejo la base de blues sobre la que nos inventábamos melodías, escuchad y recordad algunos de los instrumentos de este estilo musical: piano, contrabajo, batería, guitarra eléctrica.... trompeta o saxofón, entre otros.
Blues:
Jazz:
A continuación os dejo otra vez el ritmo de manos de la semana pasada (no hay que grabarlo) para que lo terminéis de practicar esta semana :)
¡Hola a todos! Ya estamos en junio y queda muy poquito de curso. Este año hemos viajado por muuuuchas partes del mundo escuchando, cantando, bailando y tocando su música. Durante estas semanas repasaremos algunas de las culturas y músicas que hemos visto. Empezamos por China y Japón, donde tocamos con la escala de 5 sonidos, ¡la escala pentatónica! y trabajamos algunos movimientos de kung fu al ritmo de la música. Os dejo una canción de la película de Mulan, que se desarrolla en China y os dejo el Karaoke también por si queréis cantarla también:
También estuvimos en la India, bailando y aprendiendo qué era el bollywood:
A continuación os dejo un ritmo de manos (no hay que grabarlo) que trabajaréis entre esta semana y la siguiente :)
Hola a todos, seguimos con la música de Escocia, Irlanda y Galicia. La semana pasada vimos y escuchamos la gaita, pero en la música celta de estos lugares hay muchos más instrumentos muy importantes, aunque más conocidos. Os voy a dejar algunos de los más importantes, sin olvidar la gaita. La guitarra acústica: Escucha la guitarra acústica
Y a continuación os dejo dos canciones donde podéis escuchar todos estos instrumentos juntos:
Os dejo otra vez el baile muy sencillo por si queréis pasar un rato divertido con música irlandesa:
Flauta: Esta semana ya hay que darle el último repaso con el vídeo que os dejo a continuación, prestando especial atención al ritmo, y ya hay que enviármela. Os vuelvo a dejar el vídeo, por favor, practicad con él para ayudaros con el ritmo.
Hola a todos, esta semana cambiamos de lugar, y vamos a viajar e...¡EUROPA!, y vamos a ver la música de Escocia, Irlanda y Galicia, lugares lejanos pero con ciertos aspectos musicales similares.
Esta semana os presento un instrumento que ya conocéis y que a mi...¡me encanta!
Aquí tenéis la gaita: un instrumento de viento madera, peculiar y con un sonido inconfundible.
Ahora os dejo dos canciones para que escuchéis este instrumento (gaita gallega y gaita irlandesa) en los dos tipos de músicas:
GALLEGA: Muñeira a Chantada, Carlos Núñez
IRLANDESA: BSO de la película Braveheart (desde el minuto 0:32, antes suena una flauta).
Os dejo un baile muy sencillo por si queréis pasar un rato divertido con música irlandesa:
Flauta: Tenéis una semana más para practicar la flauta entera, y la semana que viene ya habrá que enviarla. Os vuelvo a dejar el vídeo, por favor, practicad con él para ayudaros con el ritmo.
¡Hola a todos! Empezamos una semana más. Esta semana vamos a montar los ritmos sobre una base de una canción Country. Tienes que ver el vídeo explicativo y luego grabar cada ritmo a la vez que ves los vídeos. Aprovecho para decir que los que aún no me mandaron el vídeo del paso de Country los espero esta semana por favor :)
¡Hola a todos! Empezamos una semana más y seguimos. Esta semana vamos a montar unos ritmos sobre una base de una canción Country. Tienes que ver el vídeo explicativo y luego grabar cada ritmo a la vez que ves los vídeos. (Esta semana no hay que grabarlo y enviarlo, tendremos dos semanas para trabajar en estos ritmos, es decir, habrá que enviarlos la próxima semana). Aprovecho para decir que los que aún no me mandaron el vídeo del paso de Country los espero esta semana :)
A continuación os vuelvo a dejar el vídeo para ayudaros con la flauta, esta semana tenéis que ensayar la primera línea y añadir la segunda, pero aún no hay que enviarla.
Ficha de esta semana:
Clasificar los instrumentos: SOLO en MADERA-METAL-PARCHE. La parte de determinado o indeterminado NO hay que hacerla.
¡Hola a todos! Os recuerdo quehemos empezado con la música Country. Es un estilo musical con una gran variedad de instrumentos, especialmente de cuerda, ¿os acordáis cuáles eran los tres que vimos la semana pasada? Pues a continuación os presento la ficha que tenéis que hacer (clasificar instrumentos). Os recuerdo que cuerda frotada hace referencia a los instrumentos que se tocan con un arco; cuerda pulsada a los instrumentos que se tocan con los dedos o una púa; y cuerda percutida a aquellos instrumentos que se tocan golpeando la cuerda. ¿Dónde colocaríais el Banjo? (añádelo a la tabla)
(Esta ficha se encuentra entre las que ya hicimos de poner notas, más bien hacia el final del libro)
El country tradicional, se tocaba esencialmente con instrumentos de cuerda, como la guitarra, el banjo, el violín sencillo y el contrabajo, aunque también intervenían frecuentemente el acordeón (de influencia francesa), y la armónica. A continuación os pongo la foto y el sonido de los que aún no hemos visto: ACORDEÓN: Sonido acordeón
A continuación os voy a dejar el paso básico del Country de nuevo. Tenéis que ensayarlo durante esta semana y grabarlo con la canción "No rompas más mi pobre corazón". No rompas más mi pobre corazón
Esta semana empezamos a ensayar una nueva canción de flauta. Tenéis que empezar a practicar la primera línea. Para ayudaros con el ritmo escuchar el vídeo que pongo a continuación:
Fijaros, a continuación os dejo una imagen: las notas dentro del espacio naranja (sol, la si do´) son las que ya sabíamos, y por tanto tenéis que repasar bien. Las notas dentro del espacio azul (fa y mi) son las que hay que aprender.
Os recuerdo que hasta ahora hemos visto la música de China y Japón, la India, África, el blues y el jazz de América... ¡y continuamos con el Country!
La música Country nace en el sur de Estados Unidos ¡hace mas de 90 años! aunque recibe influencias de otros países, incluso de Europa.
Es un estilo musical con una gran variedad de instrumentos, especialmente de cuerda. A continuación te presento algunas imágenes de esta cultura:
El country tradicional, se tocaba esencialmente con instrumentos de cuerda, como la guitarra, el banjo, el violín sencillo y el contrabajo, aunque también intervenían frecuentemente el acordeón (de influencia francesa), y la armónica. A continuación os pongo la foto y el sonido de los que aún no hemos visto: ACORDEÓN: Sonido acordeón
A continuación os voy a dejar el paso básico del Country. Tenéis que ensayarlo durante esta semana pero no hay que grabarlo hasta la siguiente, para que tengáis más tiempo de practicarlo.
Ahora os dejo dos bailes country para que os divirtáis en casa: (no hay que grabarlos ni enviarlos, es voluntario)
Esta semana empezamos a ensayar una nueva canción de flauta. Os recuerdo que esta semana sólo hay que ponerle el nombre a las notas de "Pequeña Luna" y corregirla con esta foto:
Además, quiero que antes de empezar con esta canción, aprendamos dos notas nueva esta semana, el FA y el MI.
Fijaros, a continuación os dejo una imagen: las notas dentro del espacio naranja (sol, la si do´) son las que ya sabíamos, y por tanto tenéis que repasar bien. Las notas dentro del espacio azul (fa y mi) son las que hay que aprender.
La nota Fa es igual que el SOL pero tapando un agujero mas con el índice de la mano derecha.
La nota Mi, es tapando un agujero más que el FA, con el dedo corazón de la mano derecha.
Os dejo un vídeo también explicándolo, acordaros lo importante que es tapar bien todos los agujeros.
Ya para finalizar, os recuerdo que el miércoles se emite en Clan TV la clase de música de 10:00 a 11:00.
¡Hola a todos! Empieza un nuevo trimestre y ¡hay que hacerlo con muchas ganas!
Os recuerdo que hemos viajado por muchos lugares conociendo distintas músicas del mundo: China y Japón, India, África y América.
Esta semana vamos a dar un repaso a todas las músicas que hemos visto con algunas preguntas:
CHINA: ¿Recordáis como sonaba la música china? Había una escala de 5 sonidos con la que tocamos una canción cuando estábamos trabajando este país. Os doy una pista... empieza por "P". Os pongo una canción de la película de Mulán donde se escucha muy bien esta escala.
JAPÓN: En este país vimos un arte marcial, ¡el Kung Fu! ¿os acordáis de algún movimiento? Os dejo dos bailes para que recordéis algún paso, elegid el que más os guste. Ponte cómodo y ¡a bailar!
INDIA: En India vimos el Bollywood, ¿os acordáis?, era toda la cultura hindú que incluía la música, el baile y los trajes populares, os dejo alguna foto y una baile también.
¿Recuerdas qué significaba la piedra que algunas mujeres llevan en la frente?
Aquí va el baile con una película que se desarrolla en este país:
ÁFRICA: En África vimos que la percusión era muy importante, y aprendimos dos canciones muy divertidas. Aquí os dejo un vídeo de una de ellas.
AMÉRICA: Por último trabajamos el Blues y el Jazz. Os recuerdo que en el blues improvisábamos, ¿qué era improvisar? Aquí os dejo un cortometraje de Disney donde escuchamos la obra clásica "Rapsody in blue", donde se desarrollan en Nueva Orleans (Nueva York, América), donde nace este tipo de música. Adivina al menos 3 instrumentos que escuchas.
Nada más por esta semana. Coge un folio y escribe las respuestas a las preguntas de cada lugar.
Por último, os recuerdo que en ClanTV los miércoles de 10:00 a 11:00 podéis ver la clase de música de la semana.
Juego rítmico: Esta semana es un poco diferente. Coge unas claves, dos bolígrafos o simplemente con palmadas. Practicad esta canción con los ritmos que "el pequeño Mozart" os va guiando.
Cuando lo tengáis bien ensayado me lo enseñáis. (Podéis mirar el vídeo, no hay que aprenderlo de memoria)
FLAUTA: Esta semana sí tenéis que enseñarme ya la canción de Two Gangs terminada. Podéis ayudaros del vídeo que preparé.
Canción:
Jugar un rato en el karaoke con alguna canción que ellos quieran o de las propuestas.
Os recuerdo que en canal Clan, todos los miércoles hay una clase de música para 8-10 años de 10:00 a 11:00 horas de la mañana, hacen explicación y actividades interesantes. En la web podéis ver la de la semana pasada si os interesa también.
En principio el libro lo usaremos pero solo para hacer algunas fichas, ya que muchas de ellas tienen que entenderse con escuchas, audiciones, y aspectos que tienen que ser de manera presencial. Algunas se podrán hacer, pero de momento otras las dejaremos, si esto se alarga mucho pues pensare una forma de hacerlo de una manera lo más sencilla posible. Os dejo unos enlaces para que los niños sigan practicando y jugando con la música.
Esta primera semana haremos los primeros enlaces de cada apartado. Os recomiendo trabajar un poquito cada día (15- 20 minutos, en función de los niños). Las fichas y los juegos rítmicos me los podéis enviar hechos por correo que os facilitare por la aplicación del colegio. Os recomiendo que los niños cada día trabajen un poco a parte de lo anterios: jugando a juegos interactivos, bailando alguna coreografía y siempre recomiendo que los niños (con las canciones que he propuesto) aprendan al menos una canción nueva cada semana.
Cualquier duda que tengáis estoy a vuestra disposición.
Un saludo y ánimo a todos.
Juegos rítmicos: (no tienen que hacerlo a la primera,
se puede practicar uno durante una semana, y luego podéis grabarlo)
Una buena forma de cantar… o incluso inventarse una letra
con la melodía de una canción es el Karaoke. Os pongo alguna canción de
películas y más modernas para que los niños canten:
Bailes en familia: si podéis, esta bien ensayar uno,
cada semana y luego grabarlo. Es importante que los niños vayan asumiendo los
movimientos al ritmo de la música, y el resto podéis hacerlos como diversión.
Películas musicales recomendadas: Fantasía, Fantasía
2000, cualquier película de Disney, Trolls, Canta, el Gran Showman.
Por último, os dejo un mapa de músicas del mundo. Este curso
estamos trabajando las músicas del mundo: hemos visto, Chinca y Japón, la India
con el Bollywood, África y ahora estamos con el Blues y el Jazz en América. Así
pueden investigar en la música de distintas épocas y países.
