¡Hola! Estamos en los últimos dos días de clase, por eso os voy a dejar un sencillo ritmo con una de las canciones más escuchadas del momento: DANCE MONKEY. Os dejo dos vídeos diferentes pero con ritmos similares:
Y por último os dejo un pasatiempo, una sopa de letras que TENÉIS EN EL LIBRO, sobre estilos o géneros musicales.
Como no hemos trabajado exactamente todos los que se incluyen aquí, os ayudo con las respuestas:
1. Rock
2. Electrónica
3. Clásica
4. Pop
5. Folklore
6. Rap
7. Instrumental
8. Vals
9. Soul
10. Reggaeton
11. Cumbia
12. Jazz
13. Balada
14. Tango
¡Hasta aquí las clases de música de este curso, espero que hayáis disfrutado!, ahora solo queda desearos unas ¡FELICES VACACIONES!
¡Hola a todos! Ya estamos en los dos últimos días de clase y por eso vamos a hacer un pasatiempo: una sopa de letras de instrumentos de percusión. Lo tenéis en el libro de música:
Os pongo las respuestas a continuación para que lo confirméis con vuestra hoja:
1. PLATILLOS
2. TOC TOC (Claves, pero hay que buscarlo con ese otro nombre)
3. XILÓFONO
4. BONGO
5. GÜIRO
6. MARACAS
7. TRIÁNGULO
8. PANDERETA
9. CAMPANA
10. BATERÍA
11. CAJA
12. CAJA CHINA
Antes de despedirnos os quiero dejar dos musicogramas para que hagáis: con una canción de Harry Potter, es muy fácil y seguro que os gusta, y una canción de la película de Trolls:
¡Hasta aquí las clases de música de este curso, espero que hayáis disfrutado!, ahora solo queda desearos unas ¡FELICES VACACIONES!
¡Hola a todos! Ya estamos en los dos últimos días de clase y por eso os dejo 2 opciones para que construyáis diferentes instrumentos musicales con vuestra familia. Podéis elegir uno, o si os gustan mucho, ¡podéis hacer los dos! Espero que os gusten.
Y aquí os dejo un ritmo con una canción de la película de "Trolls" para que hagáis si os apetece con alguno de estos instrumentos que construyáis:
También os dejo unos pasatiempos para que hagáis si os apetece, son fáciles y espero que os gusten:
Ya para terminar os dejo un juego de la canción que os puse la semana pasada "De ellos aprendí". Tenéis que seguir a los personajes haciendo lo que os indica en el dibujo (palmas, chasquidos, pisadas, etc). ¡Divertíos!
¡Hasta aquí las clases de música de este curso, espero que hayáis disfrutado!, ahora solo queda desearos unas ¡FELICES VACACIONES!
¡Hola a todos! Ya estamos en los dos últimos días de clase y por eso os dejo 3 opciones para que construyáis diferentes instrumentos musicales con vuestra familia, porque vais a necesitar un poquito de ayuda. Podéis elegir uno, o si os gustan mucho, ¡podéis hacerlos todos! Espero que os gusten.
Además, os dejo unos pasatiempos para que hagáis si os apetece. ¡A ver si descubrís qué instrumentos hay en esas imágenes!
Por último os dejo una canción que seguro que os gusta, ¡bailad y disfrutad!:
¡Hasta aquí las clases de música de este curso, espero que hayáis disfrutado!, ahora solo queda desearos unas ¡FELICES VACACIONES!
¡Holaaaaa! Ya hemos llegado a los últimos días del curso, eso significa que... ¡el miércoles ya estamos de vacaciones! Por eso, estos dos días os dejo para que hagáis unos juegos muy sencillos, ¡mirad, mirad!:
Hemos tenido un problema.... hay alguien que se ha escondido y no la encontramos, y ¡necesito vuestra ayuda!. Para saber quién se ha escondido hay que colorear de ROJO los espacios que tengan una clave de sol. Así que, ¡adelante, a ver si adivináis de quién se trata!:
Y es que como las vacaciones ya están muy cerca.... a mi rotulador se le ha terminado la tinta y ya no me pinta más, así que necesito que me ayudéis a terminar el dibujo de LA CORCHEA, siguiendo los números por orden... luego podéis colorearla para que quede más bonita.
También os dejo un juego donde ¡tenéis que estar muy atentos con las partes del cuerpo!
Por último os dejo una canción para que bailéis y disfrutéis:
¡Hasta aquí las clases de música de este curso, espero que las hayáis disfrutado! Ahora solo queda desearos...¡FELICES VACACIONES!
Hola a todos, estamos ya en los últimos días de curso y por eso os propongo un juego de repaso. En el siguiente vídeo os voy a poner varios estilos musicales de todos los que hemos visto. Os recuerdo que son: Música clásica, blues, gospel, rock & roll, reggea, country, rap, hip hop y música electrónica.
¡A ver cuantos acertáis!
A continuación os dejo un mapa donde podéis encontrar muchísimos estilos musicales de todo el mundo, simplemente pinchad y escuchad.
¡Hola a todos! Hemos llegado a los últimos días de este curso y por ello, os propongo un juego.
A continuación hay un vídeo donde sonarán diferentes canciones de lugares del mundo. Como durante este curso hemos trabajado las músicas de diferentes países lo que tenéis que hacer es adivinar a qué lugar del mundo pertenecen. Os recuerdo qué lugares y qué músicas hemos trabajado: China y Japón (Escala pentatónica), India (bollywood), Oceanía (Haka Maorí), América (Blues y jazz, la improvisación, la samba y la salsa), África...
¿Preparados? ¡A ver cuántos acertáis!:
Además quiero felicitaros por vuestro trabajo en este curso y especialmente en estos últimos meses, hemos incorporado el ukelele además de la flauta y ya sois capaces de tocar varias canciones.
Para terminar os dejo el mapa de músicas donde podéis escuchar todo tipo de estilos musicales:
Hola a todos, ya nos encontramos en los últimos días de curso y por eso vamos a ver algo muy interesante. Os he puesto a continuación varios vídeos de cómo se graban tanto las voces como la música de las películas.
Fijaros bien... cuando graban una escena no graban las voces, sino que todo el sonido de las películas se graba a parte en un estudio de grabación... ¡mirad mirad!
Cómo se graba en las películas:
Doblaje de voz y voz cantada de la película LA BELLA Y LA BESTIA:
Doblaje de una escena Aladdín con Will Smith haciendo de genio de la lámpara:
¿Sabíais esto? Pues al igual que las voces, la música también se graba en un estudio de grabación, fijaros:
Grabación de la canción "Un mundo ideal" de la película de Alddín hecha por Aitana:
Antes de terminar, quiero que conozcáis a un compositor de bandas sonoras muy importante para Disney: Alan Menken es el compositor de un gran número de bandas sonoras de películas de animación. Os dejo dos vídeos, que aunque son en inglés quiero que escuchéis a ver si reconocéis las canciones que toca y cantan.
Ya para terminar os dejo un musicograma de una de las canciones de la banda sonora de Piratas del Caribe. Fijaros que cada dibujo se corresponde con un gesto o un sonido. Vedlo la primera vez fijándoos en cómo lo hace las chica y luego intentadlo vosotros... acordaros en fijaros en los dibujos y en el pergamino donde explica todo:
Hola a todos, estamos llegando a los últimos días de curso, y por eso hemos hecho un pequeño repaso de los lugares a los que hemos ido... ¿recordáis que también viajamos a América con el blues y el jazz y el country? y terminamos en Europa con música escocesa. Os dejo unos bailes para que os entretengáis estos días.
Esta semana os dejo este ritmo de manos que lleváis practicando varias semanas. Grabadlo y me lo mandáis ¡a ver qué tal os sale todo junto!
¡Hola a todos! estamos llegando a los últimos días de curso, y hemos trabajado con muchas canciones de diferentes películas. Por eso hoy os dejo una canción hecha con frases de estas películas que hemos visto y muchas más. ¡Os gustará! A ver cuántas películas reconocéis:
Habéis trabajado mucho en estos últimos meses, y ya queda poco para que lleguen las vacaciones, por eso ahora os dejo unos bailes ¡con canciones que, al menos algunas, seguro conocéis para que os divirtáis!
Ahora de películas:
Os dejo un sencillo juego rítmico para esta semana:
¡Llegamos a los últimos días de este curso! hemos conocido muchos lugares, músicas, canciones, instrumentos... y llegando al final fuimos a Andalucía, donde aprendimos a bailar una sevillana, escuchamos varias canciones y conocimos un poquito de esta preciosa ciudad.
Además vimos tres instrumentos muy importantes en este tipo de música:
El cajón flamenco
Castañuelas:
Guitarra española:
Os dejo aquí unas sevillanas para que escuchéis cuando os apetezca... y por supuesto si queréis bailarla... que ya conocéis algunos pasos.
Estamos llegando al final del curso, y en estos días vamos a dar un repaso a los estilos musicales que hemos trabajado, os los recuerdo: MÚSICA CLÁSICA, BLUES, GOSPEL, ROCK & ROLL, REGGEA, COUNTRY, RAP, HIP HOP y MÚSICA ELECTRÓNICA.
Os propongo una actividad a continuación. La publicidad nos llega cada día de una manera continua en multitud de lugares: televisión, ordenador, móvil, en carteles en la calle...etc. En la publicidad, la música tiene una importancia fundamental, al igual que la imagen y los colores. A continuación os presento varios anuncios donde se utilizan diferentes estilos musicales, según el producto que se quiera vender:
Música latina: Salsa y samba para zumos tropicales
Música Country para anunciar una marca de cigarros.
Música electrónica para anunciar un coche:
Música rock and roll para una compañía de teléfono:
Música clásica para anunciar una marca de ropa:
Música Jazz para un perfume:
Hip hop para anunciar una marca de ropa de deporte:
Elegid uno de estos anuncios, el que queráis y mandadme vuestra opinión de por qué creéis que en ese anuncio determinado usan ese estilo de música.
Os recuerdo que esta semana es la última para enviar la canción de flauta "Bajo el mar"
Estamos acabando el curso, por eso vamos a hacer un sencillo repaso por las músicas que hemos visto: CHINA, JAPÓN, INDIA, NUEVA ZELANDA, AMÉRICA...
En China, Japón e India hemos trabajado la música oriental, especialmente la escala pentatónica de 5 sonidos, los instrumentos de percusión más comunes en estas culturas y algunos pasos de baile. Os dejo a continuación una canción de la película de Mulán y un baile con una versión de Bollywood:
También viajamos muy lejos, hasta Oceanía para practicar y conocer la Haka Maorí, que era un ritual de intimidación en esta cultura que se mantiene especialmente en los partidos de Rugby: Os dejo una pequeña Haka Maori que vemos en la película de Vaiana, hecha por Maoui.
Por último os dejo el ritmo de manos de la semana pasada para que lo acabéis de practicar a la velocidad del vídeo. (No hay que enviarlo).
Os recuerdo que esta ya esta semana tenéis que dejar la canción de flauta y ukelele enviado a mi correo.
¡Hola a todos! Empezamos una semana más. Estamos trabajando la música en el cine, las bandas sonoras.
La semana pasada vimos que en las bandas sonoras no sólo se incluyen canciones cantadas, sino todas las partes instrumentales (donde solo suenan instrumentos) o incluso sonidos que le dan credibilidad e intensidad a las escenas, y pudistéis ver algunos ejemplos que os puse. Os animo a que la próxima película que veáis os fijéis en esto: las canciones, las partes instrumentales, y los sonidos que acompañan las escenas.
Esta semana vamos a trabajar la BSO (banda sonora original) de Star Wars, que todos conocéis. Os voy a dejar un ritmograma, es decir, un vídeo donde se presenta un ritmo para acompañar a la canción. Cada figura se ilumina en el momento que hay que hacerla. Con palmas, o con cualquier objeto que tengáis por casa podéis hacerla:
También vamos a ver un poco de la banda sonora de Harry Potter, compuesta por John Williams. Os pongo a continuación un vídeo explicando una parte de la música de esta película por el youtuber Jaime Altozano. Aunque haya conceptos que no acabéis de entender, creo que lo explica muy claro y os gustará. Ved hasta el minuto 10:40, y si os gusta, podéis terminar de verlo.
Este análisis lo hace de la música instrumental de esta película, es decir, la música que escuchamos de fondo en las diferentes escenas. ¡Espero que os guste!
Ahora os dejo un ritmo de manos para que practiquéis, no hay que enviarlo, simplemente practicarlo:
¡Hola a todos! Seguimos repasando algunas de las culturas y músicas que hemos visto. Esta semana vamos a volver a África y a América con el blues y el jazz: ¿Os acordáis de las canciones que trabajamos en cada lugar? ÁFRICA: En África aprendimos la canción de Siyahamba y vimos que en esta cultura la percusión era muy importante.
AMÉRICA: Vimos el blues y el jazz... ¿y os acordáis que improvisábamos? Os dejo la base de blues sobre la que nos inventábamos melodías, escuchad y recordad algunos de los instrumentos de este estilo musical: piano, contrabajo, batería, guitarra eléctrica.... trompeta o saxofón, entre otros.
Blues:
Jazz:
A continuación os dejo otra vez el ritmo de manos de la semana pasada (no hay que grabarlo) para que lo terminéis de practicar esta semana :)
Esta semana os dejo otro juego rítmico que podéis hacer: solo necesitáis... ¡vuestros zapatos!. (no hay que enviarlo):
Esta semana seguimos con la película de ¡El libro de la selva!. (no hay que enviar nada)
¡Os dejo otra canción de esta película, espero que os guste!
El karaoke para que la cantéis:
¡Mirad! también la cantaron en Operación Triunfo:
Os dejo esta semana el baile de la canción de "Busca lo más vital": ¡a bailar!
La ficha de esta semana consiste en sumar figuras musicales: Recordad que la negra y su silencio valen 1, la blanca y su silencio vale 2 y la redonda y su silencio vale 4.
¡Hola a todos otra vez! Seguimos repasando todo lo que hemos visto en el curso: y esta semana recordaremos la música de Galicia y Asturias, y la danza de palos de Cataluña En Galicia y Asturias aprendimos un instrumento muy peculiar, pero que muchos ya conocíais: LA GAITA
Fijaros en esta canción, está tocada por un gaitero (un hombre que toca la gaita) llamado Carlos Núñez... ¿os suena? ¡Esta canción la bailamos! Así que escuchad la gaita y las flautas y... ¡a bailar!
También aprendimos un baile de palos, ¿¡os acordáis!? Os lo dejo para que lo repaséis.
Esta semana os dejo otro juego de ecos rítmicos para que trabajéis en casa, pero no tenéis que mandármelo. ¡A ver qué tal se os da! (no hay que envialo)
FICHA: Aquí os dejo la ficha de esta semana. Tenéis que poner el nombre según sean MI (1º línea) o SOL (2º línea). Luego tendréis que dibujarlas (¡no os olvidéis de la clave de sol!).
FICHAS: Las he distribuido por clases, pero si algún niño quiere hacer también la de otra clase, mandádmela también :)
3 años: Os dejo dos caretas, una de Cenicienta y otra de rey:
4 años: Esta es la ficha que tenéis que hacer, está en el dossier de música: Tienen que colorear de un color los círculos atravesados por el hilo, y con otro color los círculos que están sueltos, sin hilo. Y repasar la clave de sol del vestido de Cenicienta
5 años: Ayuda a los ratones a coser las claves de sol para el vestido de Cenicienta:
Ya hemos visto todos los estilos musicales de este curso. En las semanas que quedan vamos a hacer diferentes actividades para repasar, pero esta semana no os pongo nada de esto para que aprovechéis y practiquéis la flauta.
Flauta:
Vamos a seguir practicando esta canción. Esta semana ya hay que enviarla tocada completa. Abajo os dejo los dos vídeos de las anteriores semanas.
Versión más lenta:
Versión más rápida:
Además os dejo un ritmo de manos para que lo practiquéis (no hay que enviarlo):
